Cene izrade sadržaja za onlajn kurseve
Postavljanje sistema za onlajn učenje je polovina posla. Druga polovina, možda i važnija, je kreiranje onlajn kurseva/predmeta/seminara. Ovo je posao za autore i instrukcione dizajnere (eksperti koji na onlajn sistem postavljaju sadržaj koji autori zamisle i naprave). Mi nudimo i uslugu instrukcionog dizajna sadržaja onlajn obuka.
Ova usluga se zasniva na tome da autor onlajn kursa osmisli i napiše (otkuca) sadržaj koji želi da postavi na onlajn sistem. Ovaj sadržaj je najčešće kreiran u nekom programu za obradu teksta (MS Word, Google document … ) i eventualno je praćen predlozima fotografija, slika, šema, grafikona. Ovaj sadržaj instrukcioni dizajner konvertuje u sadržaj za onlajn učenje i postavlja ga na LMS.
Cena ove usluge je 8000 dinara po radnom satu.
Da biste mogli da steknete utisak koliko je vremena potrebno da se napravi jedna onlajn lekcija i postavi na sistem za učenje, daćemo primer sadržaja koji je napravio autor i kako taj sadržaj može da izgleda kada se postavi kao lekcija na LMS sistemu za učenje.
Ispod je materijal autora u PDF-u, a ispod toga jedna lekcija napravljena od ovog sadržaja za 1 sat.
Autorski materijal dat u programu za obradu teksta
Isti sadržaj na sistemu za učenje
Као и за наставнички е-портфолио, постоји слична подела и када су ученички портфолији у питању. У наставку погледајте који су.
У односу на садржај, е-портфолије можемо поделити у следеће групе:
- Портфолио за процену знања – садржи радове на задату тему које наставник прегледа, оцењује и коментарише. Овај портфолио осликава степен усвојености стечених знања ученика из одређених наставних области.
- Презентацијски портфолио – у овом портфолију ученик бира радове којима ће да представи себе и своја највећа постигнућа из различитих области. То је властити си-ви ученика.
- Развојни портфолио – садржи циљеве појединца, доказе о постизању тих циљева или доказе који упућују да ће циљеви бити постигнути.
- Портфолио са освртима – сврха овог е-портфолија су самопроцена и евалуација. У њему ученик представља своја постигнућа и њихову везу са циљевима учења које је сам задао. Дакле, у овом портфолију налазе се осврти власника на поједине теме или компетенције.
У предшколским установама и основним школама садржај ученичког е-портфолија представља синтезу садржаја из све четири групе е-портфолија. О областима које ће се наћи у е-портфолију, наставник се договара са ученицима.
Шта све може да садржи ученички портфолио и које се области у њему могу наћи, погледајте на следећим интерактивним сликама. Да бисте прочитали детаљније, кликните на плусиће (знак +).
Пример садржаја 1
Пример садржаја 2
Е-портфолио је „жив“ документ. Као што се сваки појединац развија и напредује у својој професији/учењу, тако се мења и развија и е-портфолио. У предшколским установама и млађим разредима основне школе садржај портфолија ће у већој мери предлагати васпитачи и учитељи. Након оспособљавања ученика за самостално управљање сопственим е-портфолијом, садржаји ће се мењати у складу са потребама и интересовањима самог ученика.
Приликом самосталног креирања е-портфолија, могуће је да ће ученици наилазити на извесне препреке. Пре него што ученици самостално почну са израдом било које врсте е-портфолија, потребно је:
- упутити их у појам и сврху е-портфолија (шта је то, чему служи, како може да им буде од користи);
- објаснити начин израде (офлајн или онлајн);
- објаснити које су предности за власника портфолија (како им може користити током школовања, али и након школовања);
- објаснити шта очекујете од њих (ученици ће можда имати потешкоће да схвате да је потребно да промисле о свом раду, па је добро објаснити им који су критеријуми за процену, уколико користите портфолио у сврху процене);
- навести добар пример (као помоћ ученицима, направите свој е-портфолио и покажите га ученицима);
- указати им на вршњачко учење (омогућите и подстакните ученике да међусобно поделе своје портфолије и једни другима дају савете и критике);
- наградити (одржавање и састављање портфолија од стране ученика захтева време и посвећеност, тако да је добро ову активност додатно наградити).
Пред вама се налази кратка интерактивна вежба која се не оцењује и приказује неке предности и изазове креирања ученичког е-портфолија, од стране ученика. Вежба је лака и зато уживајте!
Начин рада:
Након што прочитате задатак, кликните на дугме ОК како бисте започели рад на вежби. Потребно је да правоугаонике са текстом који се појављују, превучете у одговарајуће поље. Када завршите све, кликните на плаву иконицу у доњем десном углу како бисте проверили тачност својих одговора. Тачне одговоре представљају зелени, а нетачне црвени правоугаоници. Уколико желите још једном да решите ову вежбу, поново учитајте ову страницу.