Podrška učenicima sa problemima u školi i u domu učenika i njihovim roditeljima

K3 – kompetencije za podršku razvoju ličnosti deteta i učenika

P2 – Metodika rada sa decom/učenicima kojima je potrebna dodatna obrazovna podrška (rad sa decom iz osetljivih grupa, decom sa smetnjama u razvoju, migrantima…)

Odluku o akreditaciji programa možete pogledati  ovde: Odluka

• Nastavnicima i svima koji neposredno rade sa učenicima
• Odeljenjskim starešinama u osnovnim i srednjim školama
• Stručnim saradnicima (pedagozima i psiholozima) i direktorima
• Vaspitačima u domu učenika
• Pedagoškim i andragoškim asistentima

Da li vi imate sličan problem?

Sve je više dece koje imaju različite emocionalne probleme i probleme u ponašanju u našim školama, a često nemamo dovoljno znanja i iskustva za rad sa njima. Šta raditi kada neko dete počne da paniči ili preti da će se da se povredi? Zašto neka deca odbijaju da odgovaraju pred odeljenjem? Zašto su neka stalno nervozna i u otporu? Ovo su samo neka od pitanja koja svakodnevno postavljamo sebi na poslu, a mnogi od nas i kod kuće dok posmatramo sopstvenu decu. Ako se prepoznajete u ovoj priči, ovaj seminar je pravo mesto za vas.

Kako rešiti ovaj problem?

Tako što ćemo naučiti da na vreme prepoznamo problem i da razumemo šta ga uzrokuje, a šta održava. Na ovom seminaru ćete naučiti da uočite razliku između razdražljivog ponašanja učenika koji je potišten i onog koji nije dobro vaspitan i što je najvažnije, kako da pružite podršku kako njima, tako i njihovim roditeljima. Dobićete konkretna I veoma praktična uputstva za rad sa decom sa različitim problemima koja su vam potrebna za kreiranje individualnog plana podrške i neometan rad u odeljenju i u vaspitnoj grupi.

1. Adolescencija kao izazov – Razvojni zadaci i izazovi za mentalno zdravlje učenika, internalizovani i eksternalizovani problemi kod učenika, zdrave i nezdrave emocije kod učenika;
2. Internalizovani problemi – Strepnja u adolescenciji, nisko samopouzdanje i potištenost kod učenika, delotvorni načini rada sa učenicima i sa njihovima roditeljima;
3. Eksternalizovani problemi – Uzroci agresivnog i prkosnog reagovanja učenika, delotvorno disciplinovanje učenika u školi i u domu učenika, roditelj kao saradnik;
4. Podrška učeniku sa problemima u savladavanju školskih obaveza i njegovim roditeljima – Porodični, emotivni i ponašajni problemi, individualizacija pristupa, delotvorne preventivne aktivnosti u školi i domu koje uključuju i roditelje, individualni plan podrške učeniku i primeri dobre prakse;
5. Završni rad – Izrada individualnog plana podrške učeniku sa emotivnim problemom ili problemom u ponašanju u školi ili u domu (koji uključuje i roditelje).

Nevenka Jovanović

Studije psihologije završila je na Filozofskom fakultetu u Beogradu, a sertifikat iz četvorogodišnje edukacije iz RE i KBT psihoterapije stekla u REBT trening centru u Beogradu, podružnici Instituta Albert Ellis iz Njujorka. Član je Saveza društava psihoterapeuta Srbije i ima zvanje RE&KBT psihoterapeut. Od 2015. godine radi kao nastavnik psihologije i građanskog vaspitanja u Četvrtoj gimnaziji u Beogradu, a do tada je bila stručni saradnik – psiholog u osnovnoj školi od 1993. godine. Ima dugogodišnje iskustvo u savetodavnom i psihoterapijskom radu sa decom i odraslima. Unapređuje svoje IT veštine brojnim seminarima, a za učenike je napravila edukativni sajt www.psihologija4gimnazija.wordpress.com.

Brankica Ristić

Po obrazovanju psiholog i psihoterapeut, zaposlena kao stručni saradnik u jednom beogradskom internatu. Poseduje bogato iskustvo u radu sa decom i adolescentima, kako u okviru doma učenika, tako i u privatnoj praksi. Aktivna na polju unapređivanja vaspitnog rada na republičkom nivou, članica komisije za proveru savladanosti programa za licencu za vaspitače, psihologe i pedagoge u domovima učenika. U poslednjih dvadeset godina održala preko 150 obuka namenjenih mladima, zaposlenima u obrazovanju, nevladinom i privatnom sektoru. Dobila akreditaciju od Ministarstva za državnu upravu i lokalnu samoupravu kao fizičko lice za realizaciju programa stručnog usavršavanja zaposlenih u jedinicama lokalne samouprave za 19 oblasti. Član je Saveza društava psihoterapeuta Srbije.